Cuando se dice “ciencias de la educación”, se supone que no hay una disciplina tal que dé cuenta por ella misma del fenómeno educativo, sino que involucran una serie de disciplinas que, en conjunto, pretender explicar y comprender la compleja trama de elementos que entran en juego en el proceso enseñanza-aprendizaje, en el que confluye aspectos sociales, psicológicos y comunicacionales. Por esta razón, resulta necesario hacer una clasificación de estas disciplinas, según su objeto de estudio.
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